郑小毛是贵州省兴义中学副校长、正高级教师。黔西南州州管专家，黔西南州生物学会副理事长，国家级骨干教师、省级教学名师。扎根于教育事业22年，郑小毛始终秉承着教书育人的初心，在一代代人的成长中，担当起“引路人”的重任。由他领衔开展的《校本科研引领和促进基础教育质量提升的研究》《“CEFI”四段式高效课堂模式研究》《PTRS研学式课堂》等项目研究。助推着兴义市教育教学改革与教师专业化发展。

走进兴义中学，我们就被优美的校园环境、浓厚的文化气息所吸引。来到高三年级的教室门外，一阵阵热烈的掌声以及同学们爽朗的笑声引起了我们的注意。原来，郑小毛正在给学生们上一堂生物课。

课堂上，郑小毛运用“PTRS研学式课堂”教学方法，以学生开心、积极参与、科学设计、丰富适合的教学模式，充分调动学生的学习兴趣和积极性，轻松愉悦的课堂氛围让同学们十分受益。

毕业于农业大学的郑小毛，在机缘巧合之下，走上了教师岗位。“干一行，爱一行，专一行”是他的座右铭，从走上讲台那天，他就以苦干、实干的精神积极探索，用科学的思想指导教学，向45分钟要质量。在教学过程中，郑小毛发现学生一直以来最欠缺的就是研究思维和研究能力，在确保上好每一堂课的同时，他利用课后的休息时间探索研究“高效课堂”，变备教案为备学生、备方法，变知识型教学为能力型教学，让学生积极参与，体现课堂教育是素质教育的主渠道，激发、激活学生学习的积极性、主动性、创造性。郑小毛告诉我们：“自己还在读书的时候，就喜欢把所观察到的事物提炼、加工、归纳，站到课堂上时，自己就用习惯和思维，去引领和培养学生，从而让学生在课堂上进行实践，形成课题之后，进一步规范，通过课题研究，反用于课题，进一步提升课堂的有效性和高质量。”

2002年，郑小毛首次提出了“构建‘开心’的有效课堂”研究课题，作为一名教师，他注重理论联系实际，在教学过程中发现问题、解决问题，把科研成果及时更新在教材和授课中。2006年，郑小毛负责学校教科研工作，主要研究的方向也从最初的研究教材、研究学生、研究考试转向研究“高效课堂”。研究力量也从最初的个人专研过渡到带领团队。之后，郑小毛带领他的研究团队在“构建‘开心’的有效课堂”科研成果的基础上，与时俱进，提出了《“ CEFI”(2-3-4-1)四段式高效课堂模式研究》，经过团队成员3年多的实践总结，2010年《“ CEFI”(2-3-4-1)四段式高效课堂模式》基本形成，并在兴义中学各学科领域中广泛运用，并将该模式推广至兴义三中、兴义六中、乌沙中学等，2018年，《“ CEFI”(2-3-4-1)四段式高效课堂模式研究》获得了省级教学研究成果奖。兴义中学教育集团科研处副主任陈高忠在掌握和运用《“ CEFI”(2-3-4-1)四段式高效课堂模式》之后，在省、州、市的教学大赛当中获得了很好的名次，在今年市级精品课程比赛中，获得了市级一等奖。兴义中学高中物理教师 王云江告诉我们：“自从郑小毛提出这个模式之后，课堂效率高效了很多，在上课之前，对‘PTRS研学式’课堂的核心，就是研学的过程，老师精心地去备课，把一个核心的问题交给学生，这样的话，学生的思维提升方面有很大的进步，老师也轻松下来，课堂也变得比以前更高效。”

从教22年，郑小毛坚持不懈的研究精神，让他突破一系列“高效课堂”难题，同时，他还公开在国家级、省级正规刊物发表200余篇教育教学研究学术论文，主编、参编各类著作82本，主持和参与省级课题6项、州级课题3项。并先后获得国家级骨干教师、省级教学名师、省级骨干教师、省级科普工作先进个人和黔西南州第一批州管专家、黔西南州第四批优秀科技人才等多项荣誉称号。

郑小毛介绍：“通过源于课堂的课题，把它加工成模型，整个流程规范，途径清晰，从而使用到课堂以后，学生沿着模型、框架，自然而然的遵行规律的情况下完成对知识的学习，以及学习方法的形成和技能、思维的培养，这样学生自己学会分析问题，学会解决实际问题，学会解决现实环境下复杂的实际问题，这其实就是生产生活。”

教育的高质量背后是人才的高质量，作为一名学校的管理者，多年来，郑小毛利用各级各类优质课比赛，培养课堂教学能手，利用各级各类课题及学校微课题、小课题，培养教师的研究能力，利用学校的命题大赛、教学技能大赛，培养教师对教材的理解、对命题的把握，从而有效地提升教师的教育教学能力和综合素质。通过“七个平台，七个方位”，帮助大批中青年教师实现教师专业化发展。郑小毛说：“自己到三中、洒金、六中等学校去讲学和培训，比如晴隆民中、望谟六中、望谟五中，这些老师因为看到源于课堂的课题研究，找到了自己研究的方向和感觉，也去参与研究和实践。作为一名优秀的教师，首先愿意学习，学习之后能改变、能实践、能坚持、能积累，这样的教师可能短期内他不是优秀的教师，但是他的成长一定会变得更优秀，变得很优秀。”

目前，郑小毛正带领他的团队继续研究以课程、课题、课堂为核心的三课工程，长期的科研工作，丰富的实践经验，郑小毛始终以学生为本，为学生服务。做学生学习知识和创新思维的引路人。他始终以“匠心”精神，坚持努力、钻研和追求，十四五发展新时期，郑小毛将从多个维度助力全州、全市教育事业高质量发展。郑小毛说：“作为教师、作为教育领域的人们，希望教师们都能够改变意识，形成研究的思维和习惯，从而把课堂教学以及对学生的教育工作做得更好，我们希望我们教育领域的老师都是优秀的，我们培养的学生都是优秀的，都是符合社会、国家、民族所需要的建设者和接班人。”

从教22年，郑小毛以匠心精神，扎根教学一线，他是一位高瞻远瞩的教育专家，也是一位勇于担当的教育教学改革者，是兴义中学教学科研领航员，是兴义市教育教学发展的排头兵，更是一位不忘初心、牢记使命、勇于践行的优秀教育工作者。

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（作者 | 兴义市融媒体中心    编辑 ‖ 印象黔西南）