印象黔西南讯 近日,义龙新区雨樟镇交乐学校开展“五育并举” 教学研讨活动,不断强化德育、体育、美育、劳育教育,补短板、强弱项,深入实施“五育”并举。
教研活动中,该校教师朱林美围绕“农村学生自主学习能力培养策略”课题开展教学研讨活动。研讨内容主要涉及激发学生的学习兴趣、给予学生足够的自主选择权、培养学生独立思考能力、建立学习单元化、校园文化氛围五个方面,朱林美结合“德智体美劳”五大板块进行精准分析,要求教师在教学中要着眼于形成学生的核心素养。
朱林美提出,五育如何做到“并举”,关键在于五育之间的彼此贯通,做到课程育人重“融入”、活动育人重“导向”、实践育人重“体验”,营造“育人为本、德育为先、心理和谐、共同成长”的德育氛围,让德育内化到每一个孩子的心中,做到知行合一,使德育与心育达到交融与渗透,确保我们的教育走进孩子的内心。
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( 作者 ‖ 吴梦华 李会会 编辑 ‖印象黔西南 )
印象黔西南讯 近日,义龙新区雨樟镇交乐学校开展“五育并举” 教学研讨活动,不断强化德育、体育、美育、劳育教育,补短板、强弱项,深入实施“五育”并举。
教研活动中,该校教师朱林美围绕“农村学生自主学习能力培养策略”课题开展教学研讨活动。研讨内容主要涉及激发学生的学习兴趣、给予学生足够的自主选择权、培养学生独立思考能力、建立学习单元化、校园文化氛围五个方面,朱林美结合“德智体美劳”五大板块进行精准分析,要求教师在教学中要着眼于形成学生的核心素养。
朱林美提出,五育如何做到“并举”,关键在于五育之间的彼此贯通,做到课程育人重“融入”、活动育人重“导向”、实践育人重“体验”,营造“育人为本、德育为先、心理和谐、共同成长”的德育氛围,让德育内化到每一个孩子的心中,做到知行合一,使德育与心育达到交融与渗透,确保我们的教育走进孩子的内心。
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